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瀏覽量：兒童口肌障礙對兒童說話危害有哪些?今天洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師繼續(xù)和家長們探討這類問題。
1.影響神經(jīng)功能：研究表明，這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時，及早進行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，如果發(fā)現(xiàn)的遲，未進行有效的教育康復(fù)或錯過好的教育康復(fù)干預(yù)期，那么，兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。
2.影響語言功能：正常兒童2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的好時期，洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，因為這時兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認知水平的發(fā)展開始進人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語、而這個時期恰恰是兒童的發(fā)病期。
3.社會交往障礙：洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，“語言障礙”是常見的癥狀，表現(xiàn)為“對什么都不能理解”的特點，當親人要抱他起來時，往往不會像正常兒童那樣伸出雙手表現(xiàn)出期待親人抱起的姿勢，拒絕貼身擁抱。與同齡人的交往更成問題，與年齡相當?shù)呐笥淹晔拢捎诳诩〉恼系K，造成得孩子自卑與被同齡玩伴孤立，久而久之便導(dǎo)致了孩子孤僻、喜歡一個人發(fā)呆的癥狀。
洛陽兒童感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師表示，如果家長們發(fā)現(xiàn)了孩子有口肌障礙的表現(xiàn)，一定要及時對孩子進行干預(yù)。希望你們了解了這些知識，可以更加重視孩子的語言健康。一旦有問題，從現(xiàn)在開始訓(xùn)練，永遠都不遲。
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